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노력중점

도서관과 연계한 독서교육 활성화

1) 비전

스스로 읽고 생각하며 더불어 소통하는 독서교육

2) 목표

가) 스스로 읽고, 쓰고, 소통하는 일상 독서의 활성화

나) 교사, 학생, 학부모 모두가 함께하는 독서 생활화

다) 진로를 탐색과 연관한 다양한 독서활동으로 창의력 신장

3) 방침

가) 일상 독서를 통해 자아 정체성 확립 및 가치관 형성

나) 연간 독서교육 계획을 세워 독서환경조성 및 독서 촉진 프로그램 운영, 전 교과에 걸쳐 도서관 활용수업 활성화 추진

다) 수업 현장에 활용도가 높은 교과별 희망도서 및 학생 희망도서를 우선적으로 확충

라) 다양한 도서관 활성화 프로그램을 지속적으로 운영해 학생들의 독서 의욕 고취

마) 연간 도서관 대출 우수 학생들을 선정하여 다독자 시상

바) 학생 도서 도우미를 조직하여 도서관 운영 전반에 참여시킴으로써 학생들의 주체적 참여 유도

사) 도서관 소장 도서가 독서교육에 활용되도록 학급별로 윤독 도서 활동을 장려하여 학급별 독서 릴레이 활성화

아) 학부모 독서회를 조직하고 정기적인 모임을 활성화하여 가정과 연계한 독서 지도

자) 빛고을 독서마라톤 참여를 권장하고 완주증 발급받은 학생은 학교생활기록부에 기재

차) 독서 분위기 조성을 위해 학교 홈페이지 활용

카) 방학 중 도서관을 개방하여 학생들이 꾸준히 독서 습관을 기를 수 있는 기회 제공

학생 상담을 통한 생활교육

1) Wee클래스 상담실 운영 목적

가) 올바른 가치관과 생활 습관을 형성하고 학생 스스로 자신의 문제를 이해하고 바람직하게 해결할 수 있는 능력을 기르며 학교 부적응 문제 예방 및 대응 능력 신장

나) 부적응을 겪고 있는 학생뿐만 아니라 모든 학생들에게 지속적인 관심과 상담을 통하여 학교 적응력 제고

다) 코로나19 관련, 감염병 불안 및 스트레스 등에 대한 심리지원을 통한 정신적 회복 지원

2) 운영 방침

가) 전문상담사는 상담방법의 다양화로 상담 활성화 (개인상담, 집단상담, 사이버 및 전화상담, E-mail 상담 등)

나) 상담실을 연중 자유롭게 이용할 수 있도록 하며, 내담자의 비밀을 보장하여 학생들의 신뢰감 형성

다) 개별 및 집단, 또래 상담을 통하여 부적응 학생의 심리적 갈등과 긴장을 해소시키며 정상적인 학교생활 유지 및 학교적응력 향상

라) 학생 상담 자료의 Data Base화를 통해, 개인별 맞춤 상담이 이루어지는 기초를 마련하고 체계적 상담 기반 마련

마) 가정(학부모), 학교(교사)와 유기적인 협조체제를 유지하여 학교 상담 활동이 원활히 이루어지도록 체제를 확립

바) 지역사회의 유용한 상담자원을 적극적으로 활용할 수 있는 지역상담 협력 체제를 구축

특색사업

음악으로 꿈을 엮는 학교 (관악부)

1) 목적

가) 목관악기, 금관악기, 타악기의 개별 연습 및 합주를 통해 음악적 능력을 기른다.

나) 연주 시간을 통해 타인과 소통하며 남을 배려하는 태도를 기른다.

다) 학교 내외의 음악 행사에 참여함으로써 음악성을 함양하고 심미적 경험을 하며, 실생활에서 음악을 활용한다.

2) 운영 개요

가) 지도교사: 본교 교사 및 외부강사

나) 대상: 40명내외

다) 운영기간: 2023년 4월 ∼ 2023년 12월

라) 운영시간: 매주 수요일 (동아리 시간과 연계 운영)

마) 운영장소: 울림누리2실(4층 음악실)

마음을 열어 표현하고 창의성을 기르자!‘안녕 그림아’(미술동아리)

1) 목적

가. 즐기고, 나누고, 표현하는 문화예술교육을 통해 학생들의 전인적 성장지원

나. 학생예술동아리 활성화를 기반으로 체험과 표현 중심의 문화예술교육 실천

다. 잠재적 소질계발과 건전한 문화예술 활동으로 올바른 학생 문화 조성

라. 문화예술 활동에 참여함으로써 창의, 인성을 함양과 동시에 진로 교육으로 활용

2) 운영 개요

가. 활동시기 : 2023년 4월 ∼ 2023년 12월

나. 지도교사 : 본교 교사

다. 활동장소 : 2층 미술실

라. 활동학생 : 20명 내외

인공지능(AI) 선도학교 운영

1) 목적

가) 디지털 시대와 미래 사회의 핵심 기술 소프트웨어와 인공지능에 대한 소양 능력 강화

나) 4차 산업 발달에 따른 사회의 요구변화와 미래 AI 시대에 맞는 역량 강화

다) AI 교육에 필요한 교육 현장의 인프라 구축 및 교육과정과 연계한 교육 제공

라) 사회의 변화에 대한 대처 및 4차 산업사회에 부합하는 진로지도

마) AI와 다양한 분야의 융합 교육 실현

2) 운영 목표 및 전략

가) 미래 사회에서 정보의 가치를 판단하고 활용할 수 있는 능력 함양

나) 소프트웨어의 관심을 높이고 AI교육과 프로그래밍 교육을 통한 논리적이고 창의적인 사고력을 신장

다) 문제 해결을 위한 의사소통능력과 협업 능력 고취

라) 사회의 빠른 변화에 대한 적응력 신장 및 진로지도

마) AI 시대에 필요한 융합적이고 비판적인 사고력 함양

바) AI 교육을 통한 창의·융합형 인재 양성

사) 체험프로그램 운영을 통해 SW역량 강화 및 공유 경험 기회 제공

3) 운영방안

가) SW에 대한 관심을 높이고 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 한다.

나) 컴퓨팅 사고력 및 논리적 사고력 신장을 위한 알고리즘 설계와 설계알고리즘을 적용할 수있는 블록기반 언어로 구현할 수 있도록 한다.

다) 문제해결의 방법이나 절차를 쉽게 이해할 수 있도록 다양한 언플러그드 활동을 실시한다.

라) 프로그램 기능이나 ICT관련 자격에 필요한 학습이 아닌 프로그래밍을 통한 사고력 신장과 문제해결능력을 향상시키는 데 중점을 둔다.

마) 다양한 프로젝트 학습을 통해 정보능력, 의사소통능력, 협업능력 등을 함양할 수 있도록 한다.

바) 관련 행사나 캠프를 통해 SW 관련 분야를 다양하게 접할 수 있는 기회를 제공한다.